高中英语阅读中的词汇处理实践策略  

作　　者：郎得让 曹雪莲 

机构地区：[1]古浪县第一中学,甘肃武威733100

出　　处：《写真地理》2020年第6期0238-0238,共1页

基　　金：“甘肃省‘十三五’2018年度教育科学规划课题(课题批准号:GS[2018]GHB1485)成果”。

摘　　要：学生遇到生词没有正确的应对策略,导致学生在语言应用中,碰到生词便束手无策,严重影响了学生语言学习能力的提高。我们认为阅读教学中充分利用语篇上下文进行词汇处理,以促进词汇学习。基于此,我们创新了英语阅读教学中词汇教学的实践策略。

关 键 词：阅读 词汇处理策略 案例 

分 类 号：H319[语言文字—英语]