幼儿园户外体育活动器械“一物多玩”的实践策略研究  

作　　者：何秀美 

机构地区：[1]福建省福州市福清市融西幼儿园

出　　处：《家庭·育儿》2020年第1期0137-0137,共1页Family & Child Care

摘　　要：幼儿时期是个体生长发育的关键时期,好奇心是幼儿的天性,幼儿的教学应当充分结合其身心发展规律,以游戏教学的方式进行。幼儿园开展“一物多玩”活动可以充分发挥游戏教学的作用,不仅可以激发幼儿对户外体育活动的兴趣,还可以培养幼儿动手能力和团队协作能力。本文通过对“一物多玩”教学活动的重要性进行分析,探究了幼儿园户外体育活动器械“一物多玩”的实践策略。

关 键 词：幼儿园 户外体育活动器械 “一物多玩” 实践策略 

分 类 号：G[文化科学]