试谈山区小学留守学生受挫心理的个性辅导  

作　　者：古肖 

机构地区：[1]信宜市茶山镇周小学,广东信宜525329

出　　处：《下一代》2020年第7期0009-0009,0015,共2页

摘　　要：留守学生主要是指与父母双方或一方分离并且留守在农村的学龄儿童,其直接陪伴人多为爷爷奶奶,但因老人育儿观念的落后,部分留守学生均存在一定的受挫心理,具体表现为自卑、自闭,缺乏自信心,且性格容易急躁等。针对山区留守学生受挫理的现象,山区小学教师应积极和家长进行沟通,联合学校和家长从心理辅导进行介入,帮助学生尽早走出心理阴影,拥抱健康人生。在此,仅以本文从山区留守学生受挫心理进行切入和大家浅谈下如何展开小学生心理辅导。

关 键 词：山区留守学生 受挫心理 个性辅导策略 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]