标准化患者在外科实习教学中的应用  

作　　者：刁冬梅[1] 党诚学[1] 李少民[2] 乔哲[2] 程遥[2] 

机构地区：[1]西安交通大学第一附属医院肿瘤外科,陕西 西安 710061 [2]西安交通大学第二附属医院胸外科,陕西 西安 710004

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2020年第8期00112-00112,114,共2页

基　　金：该研究受国家自然科学基金(编号81501826)以及陕西省自然科学基础研究计划(2020-JQ-540&2020-JQ-504)资助。

摘　　要：明确标准化患者对比事实患者在外科实习教学中的优势。方法:选取50名外科实习学生,随机分成对照组和观察组,对照组使用事实患者,观察组使用标准化患者,比较两组学生在实习和出科考试中病史采集、病历书写、查体和临床思维的差异以及学生的主观感受。结果:使用标准化患者的学生在病史采集、病历书写和查体方面得分均高于对照组,学生主观感受明显高于对照组,两组学生在临床思维方面无显著性差异。结论:使用标准化患者在外科实习教学中较事实患者可以提高学生的病史采集、查体和病历书写情况,在临床实习教学中值得进一步推广。

关 键 词：标准化患者 外科 实习 

分 类 号：R655-4[医药卫生—外科学]