基于PDCA循环视角下的教学管理流程再造研究  

作　　者：沈翼飞 

机构地区：[1]天津职业技术师范大学 外国语学院,天津 300191

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第5期00269-00270,共2页

摘　　要：科学有效的教学管理、教育教学活动的不断优化是推进素质教育改革的关键环节。而随着时代的发展和社会的进步,不断提高素质教育质量培养全面发展的人才意义重大。在教育教学水平提升、教学资源不断优化的历史背景下,构建一个涵盖教学规划、教学设计与实施、评价与激励、继承与发展的全面的PDCA协同教育管理模式,有利于提高中国特色“全面发展”人才的培养质量。本文在分析相关理论问题和评价教学管理现状的基础上,提出了创新素质教育活动、加强教学管理的对策,做好教学管理流程的优化和再造研究。

关 键 词：PDCA循环视角 教学管理流程 再造研究 

分 类 号：G647[文化科学—高等教育学]