分享式灵动课堂感悟——以《长方体体积》与《搭积木比赛》两课教学为例  

作　　者：张琦 

机构地区：[1]西安育英小学,陕西西安710003

出　　处：《新丝路（下旬）》2020年第16期0262-0263,共2页New Silk Road

摘　　要：在分享教学中的三个关键词“问题——思考——分 享”中，三者不是割裂的。没有问题，我们思考什么？没有思 考，我们分享什么？不分享又少了提出问题以及对问题思考的 意义。将情景给学生，学生会提出各式各样的问题，问题也许 会提出很多，此时也许不能保证每个问题都指向本节课要解决 的目标，也许会有一些问题是旁逸斜出的。我们要做的就是放 开手，让孩子通过独立思考以及小组讨论和全班分享的方式来 解决问题。

关 键 词：问题 独立思考 小组合作 分享 

分 类 号：C[社会学]