创客教育与中学信息技术课程的融合探索  

作　　者：王珣[1] 

机构地区：[1]渤海大学教育科学学院,辽宁锦州121000

出　　处：《精品》2020年第12期122-123,共2页

基　　金：调整辽宁农村中小学校规模和布局研究，辽宁省社科基金项目（项目编号：L12BGL004）。

摘　　要：文章从创客与创客文化的含义入手，分析了创客教育的核心理念。然后，分析了当前中学信息技术课程教学存在的问题，进而提出创客教育与信息技术课程的融合探索策略：创设真实生活情境，转变教师角色，多元选择教学方式，完善评价方式。将创客教育与信息技术课程有机结合在一起，推动学生创新意识和创新能力的不断提升。

关 键 词：创客教育 信息技术课程 融合探索 

分 类 号：F[经济管理]