抓好“汉之星”与识字教学的整合点  

作　　者：吉莉 王艳英 

机构地区：[1]河南省许昌市八一路小学,河南许昌461000

出　　处：《精品》2020年第13期067-067,共1页

基　　金：本文系河南省基础教育教学研究室2019 年度“汉之星”信息化识字教学系统专项课题《巧用“汉之星”，有效降低汉字回生率的策略研究》（课题编号HZX1929) 研究成果。

摘　　要：“汉之星”是高效完成识字量的有效途径。它可以为学生建立良好输入习惯，终身受益。“汉之星”与识字写字教学整合要注意关注学生主体地位，适时适当适量融入。

关 键 词：汉字输入系统 汉之星 融合 适时适当适量 

分 类 号：F[经济管理]