需求导向式教学对手术室专科护士临床核心能力及护理不良事件的影响  

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作  者:刘丽[1] 

机构地区:[1]中南大学湘雅二医院手术部,湖南长沙410000

出  处:《中文科技期刊数据库(全文版)医药卫生》2020年第7期00008-00010,共3页

摘  要:探究需求导向式教学对手术室专科护士临床核心能力及护理不良事件的影响。方法:选择我院2019年1至12月在职的手术室专科护士68名,按随机数字表法实施分组,对照组采取常规教学模式,观察组在常规教学模式上加以需求导向式教学,比较两组的临床核心能力及护理不良事件。结果:观察组临床核心能力中高水平占比高于对照组(P<0.05);观察组术中压疮、手术室感染、标本漏记、术前准备遗漏发生率低于对照组(P<0.05)。结论:需求导向式教学在手术室专科护士培训中的应用,能明显提高其临床核心能力,减少护理不良事件的发生。

关 键 词:手术室 专科护士 临床核心能力 护理不良事件 

分 类 号:R472[医药卫生—护理学]

 

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