两种学前教育评价方法的对比——幼儿档案袋评价法与作品取样系统  

作　　者：唐桂英 

机构地区：[1]洛阳师范学院学前教育学院

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第5期0031-0032,共2页

摘　　要：本文基于对幼儿发展评价功能问题的思考，介绍了 两种发挥评价和发展促进功能为基本出发点的学前教育评价 方法，即幼儿档案袋评价法和作品取样系统评价，并对两种 评价方法的理论基础、具体内容及优缺点进行了分析，以揭 示它们之间的异同及其对当前我国学前教育评价的启示。

关 键 词：幼儿档案袋评价 作品取样系统 评价 

分 类 号：C[社会学]