浅谈寄宿制学校班级管理中的亲情化管理  

作　　者：祁卫良 平玺香 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝县安远镇三沟台小学

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第11期0189-0189,共1页

基　　金：本文系“甘肃省教育科学‘十三五’规划2017学年度 《边远少数民族地区寄宿制小学小班额化班级管理中的亲 情化管理工作研讨课题》(课题批准号：[WW2017_493])成 果”。

摘　　要：班级管理是做好学校工作的共建，它既是一门科学，更 是一门艺术，如何使班级管理的科学性和艺术性有机地统一 起来，这是我们每一位教师尤其是班主任值得深思的问题。 一所好的学校必定有一支强有力的班主任队伍。作为班主 任，在班级管理方面更应该有所创新，犹如让自己所管理的 花坛中的每一朵花都能健康成长，绽放笑脸，散发出诱人的 芬芳。所以，我根据所任教地区居民居住分散，学校住校年 龄小、时间长(周日下午入校 至周五下午离校)的特点，谈谈 对班级管理中的亲情化管理的一点体会。

关 键 词：寄宿制学校 班级管理 亲情化管理 

分 类 号：C[社会学]