小学数学教学“伪生活化”问题及改进对策  

作　　者：林仕华 

机构地区：[1]江西省宜春市宜丰县桥西中心小学

出　　处：《好家长（创新教育）》2018年第1期0079-0079,共1页

摘　　要：为了能够有效的提升小学数学的教学水平，很多的学校开始开展生活化的教学，通过提升小学数学中的生活化气息提升学生对于数学理论的认识，保证学生对于一些数学方面的概念以及数学方面的计算法方法有一定的认识。这种教育理念对于提升小学数据教学水平具有非常重要的意义。然而，目前我国小学数学教学中出现了“伪生活化”问题，影响了小学数据教学水平的提升，下面我们就针对这些问题进行分析，并提出有效的改进对策，仅供参考。

关 键 词：小学数据教学 “伪生活化”问题 

分 类 号：C[社会学]