中国高校学生英语语调习得现状与教学对策  

作　　者：张力[1] 张新勇[1] 马海燕[1] 

机构地区：[1]东北农业大学

出　　处：《休闲》2020年第5期0186-0186,共1页

基　　金：2017 年黑龙江省高等教育教学改革项目“基于 实验语音学的高校英语语调训练模式及其效度的研究与实践” （课题编号：SJGY20170092）； 2016 年 度 黑 龙 江 经 济 社 会 发 展 重 点 研 究 课 题“碎 片 学 习 文 化 下 的 大 学 英 语 微 课 教 学 设 计 研 究 ”（课 题 编 号： WY2016119-C）； 2020 年东北农业大学教育教学研究入库培育项目“大学生 英语学习过程考核的科学评价机制研究与实践”

摘　　要：本文总结了中国高校英语学习者的语调学习现状，描述了英语语调学习问题：调群切分错误、调核误置、调型运用失 误等功能性错误。针对以上问题，提出了高校英语语调教学训练对策：结合传统的通过听辨感知模仿操练校正语音的方法和语音 实验软件可视化教学。

关 键 词：英语语调 超切分特征 训练对策 实验语音学 Praat 

分 类 号：G[文化科学]