泛在化视阈下高职英文歌曲教学问题探索  

作　　者：宋育华 刘峥 

机构地区：上饶职业技术学院

出　　处：《好家长（创新教育）》2017年第7期0217-0217,共1页

摘　　要：以泛在化理论为依据，探究高职英文歌曲教学的问 题及对策。文章首先对泛在化理论进行了概述，其次从教师 素养不足、教学支撑体系不完善和学科融合度不够三个方面 分析了高职英文歌曲泛在化教学效果未能充分发挥的原因， 最后提出了提升教师教学素养，完善教学支撑体系及增进学 科融合度三个具体的教学改革对策，以期为高职英文歌曲泛 在化教学的有效推进提供借鉴。

关 键 词：泛在化 高职英文歌曲教学 学科融合度 

分 类 号：C[社会学]