新资助政策机制下资助育人实践路径研究  

作　　者：张岩[1] 

机构地区：[1]天津职业大学学工部,天津 300410

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2020年第7期00028-00028,30,共2页

摘　　要：资助育人是新资助政策机制下实践育人教学观念在资助体系中的有效体现,者你对现阶段资助工作仍存在的欠缺相对完备的资助对象认定机制、具体流程过于粗糙和简化、资源配置存在不平衡性等问题,本研究旨在拓展资助育人实践路径,从构建科学资助认定机制,加强资助工作的公正性;思政教育和资助一体化,保证育人目标有效实现;整合多方资助育人资源,真正发挥全员育人作用等层面展开论述。

关 键 词：新资助政策机制 资助育人 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]