幼儿园的科学探究教学实施策略  

作　　者：陈丽 

机构地区：[1]江西省抚州市东乡区第一幼儿园,331800

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第2期271-272,共2页

摘　　要：幼儿教育是人一生中接受教育最为关键的时期,对幼儿的成长与发展有着至关重要的影响,处于幼儿时期的孩子可塑性非常强,因此,对于幼儿阶段的孩子加强教育与培养,不仅利于提升幼儿的思维能力,同时,对培养幼儿的创新意识与创新能力发展起着非常重要的作用。特别是在幼儿教育过程当中,加强科学探究教学,不但能够有效激发幼儿的学习兴趣,调动幼儿的探究欲望,还有助于幼儿在探究体验过程中,获得乐趣,促进其各种能力的不断发展,这对幼儿今后的健康成长意义重大。所以,在幼儿教育过程当中,必须要充分重视科学探究教学的实施,采取有效的策略,为幼儿的持续健康发展奠定良好的基础。

关 键 词：幼儿园 科学探究 实施策略 

分 类 号：G[文化科学]