活动区活动与幼儿发展  

作　　者：岳海霞 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市鄂托克前旗汉族幼儿园

出　　处：《环球慈善》2020年第9期32-32,共1页

摘　　要：活动区是幼儿园课程实施的一种有效途径,是教育教学实践的一种极好的形式。活动区环境的创设、材料的投放、教师的观察指导以及活动后的讲评是一个有机的整体,它们之间相互联系、相互补充,但归结起来应围绕着一个中心,即以促进幼儿发展为中心。如果说,良好的活动区环境、丰富适宜的活动材料是活动区开展活动的基础,那么孩子与各种材料之间、与教师、同伴间的互动过程则是教师要观察的内容,本文主要对活动区活动与幼儿发展进行分析探讨。

关 键 词：活动区 教育 互动 

分 类 号：C[社会学]