培养学生的应用意识,提升数学核心素养  

作　　者：谈伙连 

机构地区：[1]广东省中山市三乡镇新圩小学,528463

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第7期123-123,共1页

摘　　要：数学核心素养,是指把所学的数学知识都排除或忘掉后剩下的东西,即能从数学的角度看问题,有条理地进行理性思维、严密求证、逻辑推理和清晰准确地表达的意识与能力。《新课程标准》指出:应加强数学与学生的生活经验相联系,从学生熟知、感兴趣的生活事例出发,以生活实践为依托,将生活经验数学化,促进学生的主动参与,焕发出数学课堂的活力。所以说,在整个数学教育过程中都应该有意识地培养学生的应用意识,不断提升应用能力,才能进一步提升学生的数学核心素养。

关 键 词：应用意识 生活化课堂 实践活动 评价机制 

分 类 号：G[文化科学]