基于信息化教学背景下以微信群为例的互动学习型社群第二课堂构建探索  

作　　者：花婧婧[1] 

机构地区：[1]徽商职业学院

出　　处：《市场调查信息（综合版）》2020年第5期273-273,共1页

基　　金：2018年省级质量工程项目高水平教学团队阶段性研究成果,项目编号:2018jxtd030.

摘　　要：如今,“95后”已经成为大学校园的主力。与“80后”在21世纪初刚刚成年之际才接的互联网不同,这一代高职大学生是互联网的“原住民”。面对“95后”的课堂存在这样的一种实境:学生枯坐课堂、心不在焉,认为老师老套死板,课程无聊乏味,全无兴趣,本文利用微信社群这一社交门户平台,将90分钟的课堂延伸到24小时,帮助高职教师从驾缺手生的“主持人”变成课程编排的“导演”,打造适应“95后”学生特点的碎片化、立体化的信息化课后课堂,提高教学水平和质量。关键词: 信息化;互动学习型社群;微信群。

关 键 词：信息化 互动学习型社群 微信群 

分 类 号：C[社会学]