认知护理干预对斜视手术患儿心理情况和护理效果的影响分析  

作　　者：常彬彬 

机构地区：[1]河北省眼科医院斜视与小儿眼科,河北 邢台 054001

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)医药卫生》2020年第9期00172-00172,175,共2页

摘　　要：探究认知护理干预对接受斜视手术患儿心理情况和护理效果所产生的影响。方法:选取84例本院于2019年5月-2020年5月收治的接受斜视手术的患儿作为实验对象,并按照入院的单数和双数分为两个小组,术后接受认知护理干预的小组作为认知护理组,术后仅接受常规护理的小组作为常规护理组,每组都各有42例。最终比较两组患者的焦虑和抑郁自评量表的评分,接受护理后的多项生活质量评分以及护理满意度评分。结果:认知护理组的焦虑和抑郁自评量表的评分均优于常规护理组,差异有统计学意义;认知护理组的生理功能、社会功能、情感功能以及心理功能评分均明显高于常规护理组,差异也具有统计学意义;认知护理组患儿对护理工作的满意度为95.24%,常规护理组患儿对护理工作的满意度为85.71%,差异较为明显,同样具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于接受斜视手术的患儿采取认知护理干预,不仅能够改善患儿焦虑和抑郁的情绪,还有助于提高患儿的各项生活质量,并且能够提高对护理工作的满意度,值得在临床上推广应用。

关 键 词：认知护理干预 斜视手术 心理情况 

分 类 号：R473.72[医药卫生—护理学]