高校公共体育课堂中无效行为成因及其对策研究  

作　　者：乔文峰 

机构地区：[1]烟台大学体育教学部,山东烟台264000

出　　处：《文学少年》2020年第36期0224-0225,共2页

摘　　要：在高校公共体育课堂中,有效的行为是促进大学生掌握基本动作的前提条件,在课堂中,不免会存在一些无效行为。 运用观察法、文献资料法等方法,对高校公共体育课堂中存在的无效行为的成因进行分析。结果表明:影响无效行为的因素大致 分为教师自身因素、学生因素、教学环境等。对策:在课堂中树立“学生为主体,教师为主导”的新型教育理念;型塑对话型师 生关系;简化动作结构,增加运动项目的趣味性;优化课堂环境。

关 键 词：高校公共体育课堂 无效行为成因 教学行为 

分 类 号：G[文化科学]