工程教育认证背景下科研创新实践环节实践探究  

作　　者：陈颖[1] 孙晨[1] 咸化彩[1] 

机构地区：[1]山东交通学院,山东 济南 250000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第11期00262-00263,共2页

基　　金：山东省本科高校教学改革研究项目(面上项目)--工程教育认证下基于认知理论的创新创业教育体系建设,编号M2018X202;山东交通学院教学改革研究项目----工程教育认证背景下学生学习能力的培养与评价,编号2019YB23。

摘　　要：科研创新能力的培养在本科教育阶段得到各国高校的重视,然而其实践仍然面临着诸多实践的现实困境。本文围绕我校专业工程教育认证工作,配合科研创新理论教学制定了科研创新实践教学体系,并进行了详细的实践环节设计、评价与考核、持续改进,通过连续三年的教学基础数据的分析得知,该实践环节在配合创新理论课程基础上的实施对提高学生的科研素养有着较好的实际效果,并通过持续改进进行探究。

关 键 词：工程教育认证 科研创新 创新实践 自主学习 创新能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]