以点定形 在操作中培养图形直觉能力——初中数学图形运动类问题的一点思考  

作　　者：倪建军 

机构地区：[1]江宁区秣陵初级中学,江苏南京

出　　处：《读天下（综合）》2020年第35期0132-0132,共1页

摘　　要：运动类问题是一种能够综合运用多种几何图形性质和判定解决问题的探究型问题,也在一定程度上考查学生的图形想象能力。注重以静点定全形能有效提高学生对问题的整体把握,锻炼学生操作、分析、猜想、判断、推理等思维过程。

关 键 词：轨迹 以点定形 整体把握 

分 类 号：G[文化科学]