安全工程专业学生学习能力现状调查与问题分析——以山东省某高校安全工程专业为例  

作　　者：咸化彩[1] 吴万磊 王建豪 张萌[1] 

机构地区：[1]山东交通学院交通与物流工程学院,山东济南250357

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2020年第12期261-262,共2页

基　　金：2019年山东交通学院教研教改项目:工程教育认证背景下学生学习能力的培养与评价(2019YB23);2019年山东交通学院教研教改项目:工程教育认证背景下专业导论课程内容优化设置-以安全工程专业为例(2019YB22);2018年山东交通学院教研教改项目:产教融合背景下地方高校工程应用型人才教育模式创新研究与实践(2018YB20);山东省本科高校教学改革研究项目(面上项目),工程教育认证下基于认知理论的创新创业教育体系建设,编号:M2018X202。

摘　　要：采用“大学生学习能力调查问卷”,对山东省某高等院校133名安全工程专业在校大学生的学习能力现状进行调查研究。总体来说该专业大学生学习能力处于中等水平,学习主动性一般,对于已有结论和知识缺少批判性思维,学习方式有待改变;知识学习全面,但缺少侧重,没有充分发挥自己的特长,做到术业有专攻;男生的接受知识速度和逻辑思维强于女生同时男生的知识运用优于女生,女生理论知识的掌握程度和自控力优于男生。

关 键 词：安全工程 大学生 学习能力 评价 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学]