基于校园生态文化的小学美术教学实践  

作　　者：伍彩芹 

机构地区：[1]湖北省潜江市高石碑镇中心小学

出　　处：《家庭·育儿》2020年第7期0166-0166,共1页Family & Child Care

摘　　要：校园生态文化的建设能给学生带来美的体验,培养学生积极向上的人生观,让学生能在生活中发现世界的美好,懂得观察生活中的艺术。而这些都是美术教学的重要发展目标,所以,校园生态文化与美术教学实践的结合,也能为当下的美术课堂带来更多的可能性。对此,本文也将以校园生态文化的建设为宏观视角,分析小学美术教育的优化方法和措施,旨在帮助教师构建更加高效的课堂。

关 键 词：校园生态文化 美术教育 实践方法 

分 类 号：G[文化科学]