工科专业“技术思政”育人融合机制构建与探索  

作　　者：牛晓伟[1] 刘毓[1] 谢辉[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院电子与信息工程学院,重庆404100

出　　处：《新丝路（中旬）》2021年第1期0207-0207,共1页New Silk Road

基　　金：2020年重庆三峡学院高等教育教学改革研究项目课程思政专项(项目编号:JGSZ2016);2020年重庆市研究生教育教学改革研究项目(项目编号:yjg203119),第六批重庆市研究生教育优质课程《现代数字信号处理》,重庆三峡学院第一批研究生优质课程《现代数字信号处理》,重庆三峡学院2018年高等教育研究项目(项目编号:GJ201807),重庆市教委教改项目资助(项目编号:193202)。

摘　　要：针对当前高校工科专业教学中存在重技术,弱育人,思政教育与专业教学结合不紧,融合不够之痛点,提出一些改进建议及具体措施机制,尝试引导高校工科专业课教学逐渐融入思政元素,实现由思政课程到工程思政的技术转化,潜移默化间专业教学与思政育人融合深度。

关 键 词：技术思政 融合机制 工程思政 

分 类 号：C[社会学]