基于学科核心素养谈学校体育课程改革的价值取向  

作　　者：罗文晟 

机构地区：[1]广州市增城区郑中钧中学

出　　处：《当代体育》2020年第19期113-114,共2页Mordern Sports

摘　　要：体育教育课程在学校教育中具有非常重要的地位,本文基于体育学科核心素养的理念,在学校体育课程改革与发展过程中,逐一从“生命教育”“以体育人”“终身体育”“人生体育” 分析体育教育应有的内涵意义和价值取向,为了更好地深化体育教育课程教学的目标,更好地推动体育教育课程的改革,更大地发挥体育教育课程的价值。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]