如何在高中化学教学中开展情感态度与价值观教育  

作　　者：赵多银[1] 

机构地区：[1]民勤县第四中学,甘肃武威

出　　处：《读天下（综合）》2021年第2期0238-0238,共1页

摘　　要：科学素养是世界各国自然科学教学的共同目标。我国现行的普通高中化学课程标准中的课程目标?知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观正构成科学素养的三个要素。文章着重阐述了在高中化学教学中,如何将情感态度与价值观的教育与化学教学中的知识与技能、过程和方法有机结合在一起,并提供了化学教学中的情感态度与价值观教育的一些实例。

关 键 词：化学教学 情感、态度与价值观 

分 类 号：G[文化科学]