论创新课堂奖惩机制对泰国初中汉语课堂管理的影响  

作　　者：刘正飞 

机构地区：[1]广西大学,广西南宁

出　　处：《读天下（综合）》2021年第3期0005-0006,共2页

摘　　要：笔者结合在泰国进行汉语教学的相关经历,立足于对外汉语教育心理学、对外汉语教学法等相关理论,就汉语教师在泰国初中汉语课堂的管理现状、所运用的课堂奖惩制度,结合具体案例分析并探究差异化的课堂奖惩制度对汉语课堂组织与管理带来的改变及影响,最后简单阐释创新汉语课堂奖惩制度的意义继而提出创新课堂奖惩制度的策略和建议。

关 键 词：奖惩机制 制度创新 课堂管理 积极作用 

分 类 号：G[文化科学]