眩晕护理中健康教育的实施及价值探讨  

作　　者：徐铮 陈娜[1] 郜风清 

机构地区：[1]邢台医学高等专科学校第二附属医院神经内科,河北邢台054000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》2021年第1期414-414,421,共2页

摘　　要：探究健康教育在眩晕护理中实施的效果和价值。方法:选取76例本院于2019年9月-2020年9月收治的眩晕患者作为实验对象,采取随机分组的方式将实验对象分为两组,分别作为观察组和对照组,每组各有38例。对照组患者实施常规护理,观察组患者在实施常规护理的基础上增加健康教育,最终观察和比较两组患者接受护理后各项指标的变化以及护理满意度。结果:观察组患者的抑郁评分、治疗依从性、健康知识掌握以及焦虑评分均明显优于对照组,而且观察组患者护理总满意度为92.11%。对照组患者护理总满意度仅为78.95%,差异都具有统计学意义(P<0.05)。结论:对于眩晕患者进行护理时,增加健康教育,能够有效改善眩晕患者的焦虑和抑郁症状,能够获取到更多的健康知识,并且能够提高治疗的依从性,促使患者尽早恢复健康状态,值得在临床上推广和使用。

关 键 词：眩晕护理 健康教育 实施及价值 

分 类 号：R473[医药卫生—护理学]