高中英语“读后续写”教学策略探析  

作　　者：刘新霞 

机构地区：[1]河北省邯郸市曲周县第一中学,057250

出　　处：《小品文选刊（下）》2020年第7期0173-0173,共1页

摘　　要：读后续写是近些年高考英语考查的新题型,这一题型相较于以往的写作考察形式,对学生提出了更多、更高的能力要求。鉴于此,既是为了助力学生高效应对此题型,深化其解题技能,也是为了促进学生综合语用能力的进阶提高,本文将结合读后续写这一新题型来研究其在高中英语教学中的具体实施策略与方法。

关 键 词：高中英语 读后续写 思维能力 

分 类 号：G[文化科学]