巧用素材,突破读后续写  

作　　者：龚洁[1] 钱志英[1] 

机构地区：[1]江苏省常熟中学,江苏苏州215500

出　　处：《读与写（上旬）》2021年第3期377-377,共1页

摘　　要：读后续写题型近年来成为高中英语教学关注的热门话题,它考查学生的英语综合能力,对词汇量、思维能力、语言组织能力等要求较高,符合高中英语课程标准对人才的培养要求。教师需要充分利用各种素材来开展形式多样的读后续写活动。

关 键 词：高中英语 读后续写 素材选择 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]