浅谈怎样提高中学生色彩风景写生的艺术性和美育创作表现  

作　　者：李珍珍 

机构地区：[1]南京师范大学附属实验学校

出　　处：《人物画报（下旬刊）》2020年第6期0066-0066,共1页

摘　　要：风景写生是直观大自然的文献,以描绘大自然为对象,著名艺术家刘海粟先生曾十次参观黄山,以取景, 观法自然,将直观感受赋予大自然的魅力于画作中,感受大自然的鬼斧神工之美,黄君璧也将自然峡江轻舟作为描绘对象,《云海幽居》《云山悬瀑》等佳作赋予神来之笔等意境,张九龄形容自然中美景多诗句:灵山多秀丽,空水共氤氲。江南多烟雨空山新雨后,白鹭一两只云际浮落霞。山水汇聚落英缤纷也可见炊烟袅袅,屋落乌啼,不失一日气象万千。莫奈的艺术印象派绘画艺术《睡莲》《日出印象》作品,对高中生绘画有着很深的熏陶和影响。 中学生美育的培养审美能力,艺术表现力是写生创作必要条件,法国 19世纪画家罗曾明提出:“面向自然对景写生的口号”,“让感受指导我们,艺术中的美就是我们从大自然中感受到的美好”它应外师造化,中得心愿,陶冶写生绘画中的的艺术表现能力,对景写生中思考如何提升写生的艺术性,提高创作能力,是艺术创作的提高和因素。

关 键 词：安徽宏村 风景写生 艺术性 创作表现 

分 类 号：I[文学]