乡村振兴视域下农村学龄儿童艺术教育启蒙探析  

作　　者：赵颖冰 李婷 

机构地区：[1]洛阳理工学院教育科学与音乐学院,河南洛阳471023

出　　处：《文学少年》2021年第6期0104-0105,共2页

基　　金：2020 年河南省大学生创新创业训练计划项 目(创新训练重点项目)“乡村振兴视域下农村儿童艺术教育 启蒙探析——以宜阳县樊村镇马道小学的艺术教育考察为例” (项目编号:202011070014)研究成果

摘　　要：本文基于项目团队在在宜阳县樊村镇马道小学的艺术教育考察和实践,从“教育兴农”的理念出发,着重了解该小学 艺术教育的相关情况,发现其存在课程安排不合理、师资力量不足、教育资源匮乏等问题,探索尝试运用奥尔夫教学法发展儿童 感知节奏和身体协调能力;改变传统小学美术课“范画—临摹式”的教学方式代之以“设境激趣—自主表现式”开展艺术教育教 学实践,将艺术课程与主干课程相结合,融入当地乡土文化资源,探索适合农村儿童艺术教育启蒙的方式方法。

关 键 词：乡村振兴战略 艺术教育启蒙 乡土文化资源 

分 类 号：G[文化科学]