正面教育,让心灵备受尊重——正面管教方式在班级管理中的运用  

作　　者：吴敏 

机构地区：[1]苏州市吴中区木渎南行实验幼儿园

出　　处：《真情》2021年第1期34-34,共1页

摘　　要：针对三到六岁的幼儿来说,这个阶段的孩子已经具备了一定的主观能动性。这个阶段的幼儿如果对于别人的批评指点,很可能听不进去,对于一味的表扬鼓励,幼儿也很可能会得意忘形。所以教学中应当实施正面管教的方式,最终实现尊重幼儿并有效引导幼儿的健康成长。本文从三个方面开展对幼儿的正面管教:沟通交流,亦师亦友;家园合作,全面了解;良性竞争,自主管理。

关 键 词：幼儿 正面管教 班级管理 有效性 

分 类 号：G0[文化科学]