引导学生问题意识推动小学数学自主学习  

作　　者：李文 

机构地区：[1]内蒙古鄂尔多斯市康巴什区第一小学,内蒙古鄂尔多斯017000

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第1期70-70,共1页

摘　　要：随着时代的发展,素质教育理念深入人心,这一先进的教育理念,对我国当今小学数学的教育质量提出了更高的要求。对大部分小学生来说,问题意识是每个学生在学习数学过程中必备的思维能力,问题为学生提供了思考的空间。提出问题这一模式可以培养学生的数学逻辑思维,促进学生数学素养的全面形成。因此,小学数学教师在教学过程中应该着重培养学生的问题意识,培养学生的自主学习能力。本文将简要分析当今我国小学数学问题意识的教育现状,并提出培养小学生问题意识的实践途径,希望给工作在一线的广大教育工作者提供借鉴与参考。

关 键 词：小学教育 小学数学 自主学习 问题教育 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]