探究高职日语专业课程的“作品化”改革  

作　　者：柏莹 

机构地区：[1]辽阳职业技术学院,辽宁辽阳111004

出　　处：《今天》2021年第6期31-32,共2页

摘　　要：在高职日语专业课堂教学中,传统的教学模式以教师为中心,学生被动听讲,很难满足日语专业的实际应用需求。在课堂教学中以教材为重点、以期末考试成绩作为主要的评价标准,很难帮助学生日语实践能力获得全面增强。作品化教学改革是指学生在教师的指导下根据相应的规范标准完成可视化的创作,是全新的课堂教学改革方式。通过作品化改革的模式,可以积极针对日语专业的实际特点进行分析,并且进行适当的转型与优化,保证日语专业教学实现全面发展。

关 键 词：高职日语专业 课程“作品化” 改革策略 

分 类 号：G[文化科学]