高中语文新教材中古诗文的诵读教学的研究  

作　　者：黄欣 谭瀛 

机构地区：[1]西藏自治区拉萨北京实验中学 [2]西藏自治区拉萨市北京中学

出　　处：《中学生作文指导》2021年第6期0175-0175,共1页

摘　　要：诵读作为一种教学方法,在诵读中引导学生理解字里行间的意义,能促进学生与学习内容更好地互动,促进学生理解能力的提高。为了保证高中语文课堂的有效性,应重视诵读教学法的作用,并积极运用诵读教学法进行教学。

关 键 词：高中语文 古诗文 诵读教学 

分 类 号：G4[文化科学—教育技术学]