幼儿科学启蒙教育中动画片的有效利用——以《米奇妙妙屋》为例  

作　　者：张单丹 

机构地区：[1]包头师范学院,内蒙古包头014030

出　　处：《新丝路（中旬）》2021年第3期0233-0233,0236,共2页New Silk Road

摘　　要：本文以《米奇妙妙屋》为例来探讨,一是该动画片的重要价值:动画片自身的价值以及符合幼儿心理特点的要求;二是从两个大的方面展开对利用动画片有效开展的科学启蒙教育策略的探讨:合理安排播放时间和科学应用教学策略,其中科学应用教学策略包括全程运用法、情境教学法和角色运用法,力求依据幼儿心理特点培养幼儿的专注度、逻辑思维能力、探究能力和口语表达能力。

关 键 词：幼儿 科学启蒙教育 动画片 

分 类 号：C[社会学]