浅谈小学道德与法治教学中审美化教育  

作　　者：张雪峰 

机构地区：[1]山东省威海市乳山市午极镇中心学校

出　　处：《山海经》2021年第19期0144-0144,共1页

摘　　要：随着新课程改革的不断推进,基础教育阶段各个学科发生了深刻变化,由此也促进了基础教育向更加合理、科学的方向发展。但是,在实际的实施过程中,仍然存在许多阻碍教学体系改革的问题,例如教学模式的固化、“灌输式”风格严重以及教学缺乏审美性等等。其中教学缺乏审美性更是严重阻碍了学生个性的发展和课堂教学效率的提高。因此,道德与法治教学作为小学阶段的一门重要学科,在教学活动中需注重审美化教育的融入。本文即围绕小学道德与法治中的审美化教育展开探析。

关 键 词：小学 道德与法治 审美化教育 

分 类 号：I[文学]