课堂创新视角下的日语授受动词教学过程设计与实践操作  

作　　者：朱琴剑 

机构地区：[1]西北大学外国语学院,陕西西安710069

出　　处：《新丝路（中旬）》2021年第4期0099-0100,共2页New Silk Road

基　　金：西北大学2020年省级大学生创新创业训练计划项目(项目编号:S202010697221)。

摘　　要：一直以来,授受动词都是一个习得难度大,且极易出现误用的语法项目。提高授受动词的习得效果,离不开课堂教学活动的创新。本文立足于教授者的立场,从创新视角为授受动词的教学过程和实操训练设计了一个具体方案。该方案融合了启发式教学法、图示教学法、情境式教学法和线上线下混合教学法等多种教学方法,以期为授受动词的实际教学提供参考。

关 键 词：课堂创新 授受动词 教学设计 

分 类 号：C[社会学]