计算思维:在小学信息技术课堂中的深度探索与实践  

作　　者：陶玉州 

机构地区：[1]江苏省太仓市沙溪镇直塘小学,215421

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期247-247,共1页

摘　　要：随着我国教育改革的全面推进,对教育教学的要求也越来越高。基础教育中,小学阶段学生的全面培养是教育的重中之重。学生在发展与成长的过程中,思维的发展是关键。在小学信息技术教育中,培养学生的计算思维是具有重要意义的,计算思维能系统、科学、发散学生的思维方式,培养学生善于观察事物,多元化解决问题思路,是培养学生深度学习的重要途径与方法。因此,笔者将着重对信息技术教育中计算思维培养的深度探索与研究。

关 键 词：计算思维 信息技术 创新 责任心 

分 类 号：G[文化科学]