探究微课系列化开发的意义和策略  

作　　者：罗秀锦 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区容桂小学,528000

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2020年第12期240-241,共2页

摘　　要：微课系列化开发将是课堂教学创新的新趋势,它促使学生更加灵活地学习并培养学生自主学习的主动性。同时,微课系列化开发促使教师将信息化教育与学科应用融合创新,促进教师向专业化发展的道路迈出坚实的步伐。本文从微课系列化的意义出发,探讨如何将微课系列化开发。

关 键 词：微课 系列化 微课系列化开发 

分 类 号：G[文化科学]