“学以致用”教学思想对高校篮球选项课教学效果影响的研究  

作　　者：杭福临 

机构地区：[1]景德镇陶瓷大学体育与军事教学部

出　　处：《休闲》2021年第3期0182-0183,共2页

摘　　要：篮球选项课教学中的“学以致用”一直是高校公共体育教学中的一个热点问题。学生在课余时间是否依然进行与篮球相关的体育运动,在篮球选项课上的学到的篮球技术能否应用于实践比赛,这一问题值得广大体育教育者深思。本文通过对 60 名景德镇陶瓷大学篮球选项课的学生进行教学实验后得到如下结论:(1)篮球选项课课上必须增加实践环节;(2)“学以致用”教学思想在实施过程中要根据学生的具体情况制定出合理的、渐进性的教学目标,注重因材施教。(3)“学以致用”教学思想指导下的教学任务相对来说更加繁重,要求教师和学生在教学过程中协调一致,在规定的时间完成相应的教学计划。(4)在篮球选项课的教学初期要根据学生的实际水平,设计出简单易行的篮球规则。

关 键 词：比赛教学法 篮球教学 公共体育 

分 类 号：G[文化科学]