《医疗美容技术》教学中项目教学法的应用  

作　　者：万能[1] 

机构地区：[1]南京医科大学附属淮安第一医院,江苏淮安223300

出　　处：《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第3期320-321,共2页

摘　　要：观察《医疗美容技术》教学中采用项目教学法后的效果。方法:选择2018年1月1日~2020年8月31日期间我校在校学生进行《医疗美容技术》教学研究,随机抽取100名相同专业、相同年级学生进行分组,分为A组(普通教学法)与B组(项目教学法),每组各50名,观察两组学生学习成绩与学后反馈情况。结果:教学后,B组学生理论成绩与实践成绩明显高于A组,P<0.05。教学后,B组学生认为教学方法趣味性、效率性、满意度要高于A组,P<0.05。结论:在《医疗美容技术》中应用项目教学法有助于激发学生的学习兴趣,提升学生学习效率,让学生在固定学习时间内学习成绩更高。

关 键 词：项目教学法 《医疗美容技术》 学习成绩 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]