应用型高校提高双语教学效果的几个维度——以《回归分析》为例  

作　　者：陈颖瑜 

机构地区：[1]浙大城市学院,浙江杭州310015

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第5期232-233,共2页

摘　　要：双语教学是大学本科教学改革的热点问题,也是我国教育发展的趋势。本文结合双语教学在《回归分析》课程中的实施情况,从教材、教学和思政三个维度,针对在课程中遇到的问题,提出教材选编综合化、教案内容形象化、课程实施多样化、课程考核多元化、课程思政特色化这五个措施以提高双语教学效果。为双语教学在应用型高校中的有效实施提供参考。

关 键 词：双语教学 回归分析 教学效果 课程思政 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]