传统文化视角下“三养三型”体育课程实施途径——以湖南师大附中博才实验中学为例  

作　　者：谢三云[1] 许小平[1] 

机构地区：[1]湖南师大附中博才实验中学

出　　处：《当代体育》2021年第13期41-41,88,共2页Mordern Sports

基　　金：我校湖南省教育科学规划课题《中国传统文化视角下构建三养三型体育课程体系的实践研究》(课题编号:XJK18BTW016)的研究成果。

摘　　要：学校体育课程是推动学校体育发展的根源。本文运用问卷调查法、案例研究法、访谈法,从中国传统文化视角和我校实情出发,充分萃取了中华优秀传统文化中的精髓部分,编写了“三养三型”校本体育教材,开发了“三养三型”校本体育课程,对“三养三型” 校本体育课程实施策略和评价进行分析,旨在探索中国传统文化精华元素与当前学校课程的有效融合。研究表明,通过“三养三型”校本体育课程开发与实施,能够提升学生体育技能,增强学生体质健康,是我国弘扬传统文化走进校园的有效途径。

分 类 号：G8[文化科学—体育学]