中职思政课如何落实心理危机干预——以《哲学与人生》课程为例  

作　　者：袁秀玲 

机构地区：[1]佛山市顺德区勒流职业技术学校,广东佛山528322

出　　处：《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2021年第6期254-255,共2页

摘　　要：随着互联网时代的到来,大众经常会接触复杂纷繁的信息,这就使得中职生思想价值观念更加的动态多元化,在多种压力、诱惑力以及挫折感的影响下,很容易令中职生陷入心理危机之中,对中职生的身体和精神造成伤害,对他们而言具有一定的危险性。这就要求学校应结合学生的心理危机构建干预体系,但需注意的是心理危机具有复杂性,可以持续数小时也可以持续长达数周。为了让学生树立积极健康的心态,正确认识自我,提升个人适应社会和解决问题的能力,学校对学生心理危机的干预应形成应急、预警以及维护体系,采取多措施危机应急处理体系以及多种力量联动的危机维护体系,以多方联动、有效措施的方式提高学生适应社会能力,使他们的心态能够保持平衡,为学生的成长和发展提供可靠的保障。本文分析中职生存在的心理危机问题,并提出一些解决策略,希望中职生的心理能够健全健康。

关 键 词：中职学校 学生 心理危机干预体系 建构 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]