浅谈小学语文教学中课堂争论的研究  

作　　者：李丽丽 

机构地区：[1]河北省衡水市景县龙华镇南文柯完小

出　　处：《爱情婚姻家庭（中旬）》2021年第3期0123-0123,共1页Love Marriage Family

摘　　要：课堂上 , 学生对同一问题的认识有差异 , 这是必然的。有差异 ,就可能有争论;有争论 , 学生的主体意识就会大大增强 , 个体潜能就能得到尽情发挥。心理学研究表明 , 个体的创造性一般与个体的智力、个性以及知识有关。有个性才有创新。因此 , 课堂上经常鼓励学生发问、争论 , 可凸现学生个性 , 唤醒个体创造的潜在意识。

分 类 号：C[社会学]