中小学美术教学创造力培养研究  

作　　者：刘丹[1] 

机构地区：[1]淮北师范大学,安徽淮北235000

出　　处：《文学少年》2021年第18期0054-0054,0056,共2页

摘　　要：随着知识经济发展日新月异,社会对创新型人才的培养提出了更高的要求,而义务教育美术教学对学生创造力的培 养更是义不容辞。本文第一部分分别对能力观、过程观及产品等创造力主要观点观展开分析;其次,对美术教学中创造力培养相 关现状进行调研,发现存在部分不足,如存在培养方式相对单一等问题;最后,应对现状,提出增强学生自我效能感等策略。

关 键 词：创造力 教学 现状 策略 

分 类 号：G[文化科学]